MPACPRESENCIAL2022

  Segue as minhas três escolhas: Título: Fatores escolares associados a saúde mental de estudantes do ensino médio Autor(es): Nascimento, Érika Victória Teixeira do Orientador(es): Lacé, Andréia Mell https://bdm.unb.br/handle/10483/31319 Título: Projeto Pés : identidade e criação em artes com pessoas com deficiência Autor(es): Pacheco, Iara Morais Orientador(es): Matsutacke, Rafael Augusto Turs https://bdm.unb.br/handle/10483/24480 Título: Três abordagens alternativas do problema do mal na filosofia contemporânea Autor(es): Adeyemi, Adebola Hakeem Orientador(es): Portugal, Agnaldo Cuoc https://bdm.unb.br/handle/10483/2779

  BUSCANDO O CORPO CÊNICO PLAY-FIGHT NA VIVÊNCIA DE UM CORPO POÉTICO E DISPONÍVEL Otávio Augusto Rodrigues Motter Orientador: Fernando Villar https://bdm.unb.br/bitstream/10483/29634/1/2021_OtavioAugustoRodriguesMotter_tcc.pdf Neste trabalho, Otávio começa descrevendo brevemente sua história com os esportes, como o Parkour, as artes marciais, como o Krav Maga e a dança contemporânea. O autor utiliza conceitos de Roger Caillois para discorrer sobre as classificações das brincadeiras, sendo elas de competição, azar, mímese e vertigem. Dessa forma, introduz o conceito de Play Fight , de Bruno Caverna, que surge da capoeira com uma base de fisicalidade e filosofia.  Desse modo, segue descrevendo e analisando sua experiência na oficina de imersão em Play Fight da qual participou, destacando alguns aspectos essenciais para sua formação artística.  A IMPORTÂNCIA DA CONSCIÊNCIA CORPORAL PARA O ATOR: MEMORIAL DA MINHA TRAJETÓRIA ARTÍSTICA Nádia Pereira Branisso Orientadora: Gise...

  Zé Paulão: Viril-Sutil  de Douglas Menezes de Andrade Orientado por: Professora Mestra Cynthia Carla Cunha Santos Li o TCC do Douglas porque nos conhecemos há mais de 10 anos e fazemos parte da mesma companhia de dança, então achei que seria interessante ler um trabalho feito por uma pessoa que eu tenho bastante contato. A monografia fala sobre o processo da construção do personagem dele, Zé Paulão, para a sua diplomação “Abensonhar”. Achei muito interessante como ele descreveu sua experiência durante esse processo e isso me chama atenção porque, apesar de ainda não ter decidido sobre o que vou falar na monografia, tenho bastante vontade de falar sobre o meu processo em alguma das montagens que eu participei durante a graduação. Outro fato interessante é que o personagem que ele interpretou era uma figura dupla, então ele teve que criar uma figura masculina e uma feminina dentro de um só corpo, e, para a figura feminina, ele usou a dança como uma ferramenta para a construção...

  https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/154495/quiroz_amf_me_sjrp.pdf?sequence=3&isAllowed=y "Análise da perda de comicidade na tradução de piadas do seriado “El Chavo del 8" em um corpus paralelo da sua dublagem do espanhol do México para o português do Brasil" - Ariel Marcelo Fernández Quiroz Achei curiosa a escolha da pesquisa. Nunca tinha pensado na possibilidade desse tema para um trabalho acadêmico. https://repositorio.unb.br/handle/10482/16712 "Situações : poética da fuleragem" - Camila Soato Gostei muito da forma como a autora escreveu sua pesquisa, de forma dinâmica e expressões divertidas que estavam de acordo com a temática do que estava falando.

 No exercício proposto na aula anterior, foi sugerido a leitura de três monografias. Eu resolvi enviar separadamente a análise de cada monografia lida. Eu acredito que se colocar de forma separada, fica melhor para quem for eles as postagens. Minha primeira leitura foi do Trabalho de Conclusão de Curso de um ex aluno do Curso de Bacharel em Artes Cênicas Universidade de Brasília. Autor: João Gabriel Aguiar Ferraz Matos.  Título: Lugares de Negro, Lugares de Riso: Agências Negras do riso entre cena cômica e na sociedade. Orientador: Victor Hugo Leite de Aquino Soares. Banca: Cecília de Almeida Borges e Érico José Souza de Oliveira. Número de Páginas: 62 Data de Apresentação: 17 de maio de 2021. Link do Material: https://bdm.unb.br/handle/10483/29617 O que me levou a ler essa monografia foi puramente o acaso (será?). Eu estava visualizando perfil de uma rede social e o autor do trabalho postou na sua rede social o seu trabalho. Na postagem, ele sugeriu a quem possa interessar, a...

 Como solicitado em aula pelo docente segue as 3 monografias escolhidas. 1 - O TREINAMENTO DE ATOR: SEU PAPEL NA CRIAÇÃO DA PERSONAGEM ALBA NO ESPETÁCULO TEATRAL NÃO ALIMENTE OS BICHOS de Ramayana Régis Cavalcante Orientadora: Alice Stefânia Curi 2 - EM BUSCA DA POÉTICA CORPORAL BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DE CENAS FÍLMICAS E TEATRAIS DE MADAME SATÃ de Margot Dravet Xavier Orientadora: Roberta Matsumoto 3 - TRÊS PERSONAGENS CHAMAM POR UM ATOR: VOZ E PALAVRA COMO CONVITE PARA A MATERIALIZAÇÃO DAS PERSONAGENS MI LADI, LARRY E TONY DA PEÇA CINEMA PELADO de Luiz Gustavo Caitano Ribeiro Orientadora: Sulian Vieira Pacheco Infelizmente eu não consegui me organizar para escrever as analíses em tempo hábil.

REGULAMENTO INTERNO PARA DISCIPLINAS DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC –  Link: https://cen.unb.br/graduacao/coordenacao/documentos/item/280-regulamentacao-tcc-cen

 FORMULÁRIO DE DIPLOMAÇÃO  SOLICITAÇÃO DE ORIENTADOR NA DIPLOMAÇÃO  NOME / MATRÍCULA:  TÍTULO PROVISÓRIO:  INTRODUÇÃO:  OBJETIVOS: JUSTIFICATIVA:  METODOLOGIA/ESTRATÉGIAS/PRÁTICAS PRINCIPAIS REFERÊNCIAS:  POSSÍVEIS ORIENTADORES (CINCO EM ORDEM DE PREFERÊNCIA)  1.  2.  3.  4.  5.

  DA TELA AO PALCO: Reflexões de uma Trajetória Teatral-Cinematográfica.  de Emanuel Vinícius de Lavor Miranda.   Orientado por: Prof. Dra. Roberta Kumasaka Matsumoto.  Havia lido esse TCC antes mesmo da atividade ser solicitada, durante a minha busca por monografias que realizassem uma reflexão de integração sobre cinema e teatro, visto que esse é um tema que pretendo explorar em meu trabalho de conclusão. O trabalho de Emanuel é muito bem escrito, divido em três capítulos sendo o primeiro uma análise de acerca da produção de um curta-metragem teatral-cinematográfico, produzido por ele junto do Laboratório Imagens e(m) Cena. Já no segundo capítulo, ele se debruça no seu olhar como espectador para analisar filmes que possuem alguma ligação com o contexto teatral, sendo eles baseados em peças, que falam sobre teatro ou que possuem uma mise-en-scène teatral. Por fim, no terceiro capítulo ele fala do seu trabalho como ator em montagens que realizou dentro do departamen...

 1- Dramaturgia em módulos: elaborar/performar cenas independentes 2-  Funções dramatúrgicas/tipos de cena a- abertura b- conclusão c- cenas de conexão d- sequências vinculadas/ não vinculadas e- cenas relativamente independentes f- texturas: quantos agentes em cena, maior ou menor número de agentes ou de estímulos g- cenas em que predominam atividades verbais g- cenas em que predominam movimento/sonoridades h- cenas em que se combinam atividades verbais, movimentos e sonoridades i- começo, desenvolvimento e conclusão de uma cena/sequência. seus limites.

 1- google acadêmico https://scholar.google.com.br/?hl=pt#d=gs_asd&t=1660918849107 2- Lattes https://lattes.cnpq.br/ 3- Academia https://www.academia.edu/ 4- Banco de Teses e Dissertações Capes https://catalogodeteses.capes.gov.br/catalogo-teses/#!/ 5- Repositório Institucional UnB  http://repositorio.unb.br/

   Revistas acadêmicas nacionais em Artes Cênicas 1- Cadernos Virtuais de Pesquisa em Artes Cênicas. (UNIRIO) Está desativada. mas tem materiais lá. http://www.seer.unirio.br/index.php/pesqcenicas/index 2- Revista Cena em Movimento. (UFRGS) Também desativada http://www.seer.ufrgs.br/index.php/cenamov/index 3- Rascunhos (UFU) http://www.seer.ufu.br/index.php/rascunhos 4- Cadernos do GIP-CIT (UFBA) http://www.ppgac.tea.ufba.br/index.php/publicacoes/cadernos-gipe-cit/ 5- Revistas Arte da Cena (UFG) http://revistas.ufg.emnuvens.com.br/artce/index 6- Revista CENA (UFRGS) http://seer.ufrgs.br/cena 7- Revista Móin-Móin. (UDESC) http://www.ceart.udesc.br/ppgt/publicacoes_moinmoin.html 8- Revista Brasileira Estudos da Presença (UFRGS) http://seer.ufrgs.br/presenca 9- Revista Fênix de estudos culturais (UFU-Uberlândia) Publica dossiês sobre teatro http://www.revistafenix.pro.br/ 10- Revista Repertório(UFBA) http://www.portalseer.ufba.br/index.php/revteatro 11- Revista Lamparina (UFMG) R...

 Para próxima terça, ampliar os exercícios de criação textual/performativa. Tragam suas propostas, suas cenas.

 COmo conversamos hoje, ficou para quinta que vem, dia 25 de agosto, postar a análise de três monografias de fim de curso que você apreciou. Para acessar as monografias, v. https://bdm.unb.br/handle/10483/5191 Vejas os títulos das monografias, procure por palavras-chave dos títulos. Escolha três, e comente, escreve as razões de sua escolha, o que te chamou a atenção, o que você achou relevante nas pesquisas.

1- Atlas (que foi condenado por Zeus a sustentar o céu em seus braços para sempre) 2- TÂNTALO: Irados, os deuses decidiram lançar Tântalo ao Tártaro. Mergulharam-no até o pescoço e deram a ele o castigo eterno de não poder alimentar-se nem matar a sua sede, mesmo rodeado de muita água e vegetação. 3- DANAIDES: pós a morte, foram condenadas a um árduo trabalho interminável: deviam encher de água um grande tonel de barro sem fundo 4- ALOÍDAS (Dois irmãos gigantes) Amarrados a uma coluna cercada por serpentes, são torturados perpetuamente por uma coruja que grita sem parar. 5- Sísifo: foi condenado a, por toda a eternidade, rolar uma grande pedra de mármore com suas mãos até o cume de uma montanha, sendo que toda vez que ele estava quase alcançando o topo, a pedra rolava novamente montanha abaixo até o ponto de partida por meio de uma força irresistível, invalidando completamente o duro esforço despendido. 6- íxion: foi amarrado a uma roda e queimado por toda a eternidade. Como castigo...

 No último encontro, retomamos as análises sobre os nossos exercícios de improvisação.  A partir da ideia de limite, inferno, confinamento, discutimos possibilidades outras para as cenas. Foi pensado o seguinte tripé: a- geral: confinamento, limite. b- mito: repetição de uma ação, desfiar uma situação como as dos mitos titânicos: sede e água que se afasta, etc, tortura, etc. Situação de um absurdo. c- lidar com elementos básicos: roupa, uma mesa com copos, dificuldade de fazer uma ação simples e cotidiana como andar, se vestir, se ver no espelho, rir, levantar um braço. Ainda, retomando a questão da dramaturgia em módulos, em cenas independentes, conversamos os modos de começar e terminar.  E a possibilidade de outros perfis de cena, como cenas cantadas, cenas musicais, vídeos, etc.  Para o próximo encontro, no teatro, vamos trabalhar com cenas de vocês. vamos filmar.

  ENTREVISTA.     A está sentado em uma cadeira. B surge na porta. A-  A      Pode entrar, sente-se. B-  B      Obrigad@. B entra e se senta encarando A. A-     A   Oi. B-     b   Oi. A está com um bloco de notas e anota algo. B observa. A-     a   Quer um chá? B-    b    Sim, adoraria. A se levanta da cadeira, sai de cena. B fica parado olhando em volta, curiosao. A entra com uma caneca com chá e entrega a B. A-    a      Cuidado, está quente.   B assopra e toma um gole com cuidado. A observa e anota algo. A-    a    Estou aqui para fazer a sua avaliação. Como está se sentindo? B-    b    Acho que ... não sei, bem, mas ... A anota algo. B fica sem saber responder. a-        Daqui a pouco você me responde. Você se impo...

  O Cortiço.pdf     Lendo o texto de Sartre, lembrei de Estação Carandirú e pensei no romance de Aluísio Azevedo, O Cortiço (1890).      É um texto de: um autêntico e fiel retrato dos vícios humanos, apresentando a sociedade tomada por patologias sociais crônicas, que têm como base tanto a imoralidade (no âmbito dos costumes) quanto a luxúria (no âmbito da sexualidade). O cotidiano das grandes cidades da segunda metade do século XIX, apresentando ao leitor, por meio de um amplo painel humano, como era a “vida em ruínas” daqueles que viviam uma das mais contrastantes realidades sociais do Brasil republicano. (pág. 10)      Gosto dessa possibilidade de montagem porque cada personagem da história possui objetivos que esboçam a relação entre elas, estabelecendo ações muito nítidas, porém contrastantes, que acabam gerando conflitos. Isso confere ritmo à trama, de modo que, ao fim da narrativa, as personagens se encontram em pontos completamente di...

 A - Enquanto cada um de nós não confessar porque foi condenado, nada saberemos. Você aí  comece. Por que foi? Diga o porquê. Sua franqueza pode evitar catástrofes. Quando conhecermos nossas sujeiras todas...Vamos, por que foi? C - Digo que sou inocente. B - Todos aqui falam "sou inocente", não sei como têm essa coragem. Não tenho coragem de dizer isso, nem em pensamento. A única coragem que tenho é de admitir o que fiz, porque em todo momento sou lembrado. C - Lembrado de que? B - Daquele senhor que matei num assalto. Vô de alguém. Marido de alguém. Pai de alguém. Irmão. Enfim, um sujeito com predicativos. A - Voce se ausentou no assalto também? B - Não. Depois do assalto perdi o juízo por causa da visão daquele senhor.  Quando a noite caía, a alma penada dele vinha me  assombrar, na escada, na galeria e até no xadrez trancado.  Tentei  me ausentar 2 vezes e na segunda não falhei. Entre Quatro Paredes/Estação Carandirú.  

gente, escrevi uma cena curta baseada na peça de sartre. coloquei nomes diferentes, como se fosse um outro quarto do mesmo hotel/inferno.  https://docs.google.com/document/d/1aiUpwv2WVfvxwgNjol0wOotCa5oA4gK9oSYXsju61d0/edit?usp=sharing

 aqui, um rascunho/proposta que escrevi partindo das provocações que aconteceram nas últimas semanas. é um embaralhamento formal do texto do Sartre usando a tradução de Alcione Araújo e Pedro Hussak. semsaída [possibilidades]

 A temática de confinamento, infernos pessoais e ações humanas do passado presentes no texto de Sartre me fizeram lembrar de Estação Carandirú, de Drauzio Varella. Esse livro traz relatos do funcionamento burocrático, estrutural e social da Prisão de Carandirú, em São Paulo. A narrativa descreve o espaço, as pessoas que o ocupam, seus comportamentos e relatos.  Ler esse livro é como imaginar que existe uma realidade paralela à vida comum, ou ao prosseguimento da vida comum. E apesar dos detentos não verem a vida passando fora da prisão, muitos descrevem a perda da noção do tempo que as coisas fora ocorreram. Estagnados num mesmo ponto e lugar, convivendo com suas antigas ações em tempo integral e vez ou outra vendo a vida passar de longe. Um dos aspectos que se relaciona pra mim é desumanização das personagens/pessoas. No caso do texto de Sartre, elas são desumanizadas por terem se "ausentado". E é curioso pensar que o mesmo acontece com as pessoas de Carandirú, ao serem conf...