Exercício 2 - Análise do vídeo: Rachel Rianele

 Análise da aula prática de MPAC

Iniciação aos conceitos básicos de som

Exercício 1: primeiramente definimos na prática alguns conceitos básicos do som, como: timbre, pulso e célula rítmica; feito isso os atores e atrizes foram divididos em 3 grupos e cada um realizava uma célula rítmica diferente, de modo que estas contracenavam. (00:00 a 01:51) 

Devido a demanda de se manter no próprio padrão sem se deixar levar pelo outro e ao mesmo tempo dialogar com ele, ao fim do exercício, identificamos a dificuldade em executar um padrão mesclado, porque, a referência se dividiu. 

Exercício 2: cada um deveria propor um padrão que dialogasse com o pulso do bumbo mas que não necessariamente o imitasse. (07:42 ao 12:09)

Nota-se que ao fim, alguns padrões assemelhavam-se aos anteriores, porque para os ultimos a se integrarem ficava mais difícil de sugerir uma celula ritmica nova sem reproduzir outra.

Som e movimento

Os alunos e alunas se levantaram e passaram a inserir os pés na produção sonora para contracenar com o pulso do bumbo. (15:00 a 16:53) 

Acrescentou-se à interação com o som, a movimentação pelo espaço em fila. (18:25 a 19:58) 

Nota-se, que a partir de um simples exercício de correpondência e deslocamento no espaço, surge uma partitura corporal e gestual oportuna.

Som, movimento e parceiria

Aderiu-se ao deslocamento no espaço, a composição em duplas. (22:00 a 24:47 )

Questionamento: como interagir com o padrão sem necessariamente corresponder a ele, ou fazendo diferenciação?

Som, movimento, parceria e cena

Um desafio foi inserido: buscar desordenar a resposta ao padrão evitando seguir o tempo do bumbo; criar uma movimentação contrária a ele e, ao mesmo tempo, manter a conexão da dupla. (30:30 a 31:24) 

Acréscimo de velocidade por meio de um pretexto para  a cena: um "tiroteio" (37:04 a 37:38) 

Redução da velocidade dos movimentos enquanto a referência sonora se manteve a mesma. (38:35 a 39:20) 

Dissociação do padrão

Realizar movimentos e interações que não correspondam ao ritmo padrão estabelecido (42:00 a 45:00) 

Romper com o óbvio e desordenar o padrão pode ser desafiador, no entanto, é justamente a provocação que promove novas possibilidades de orientações no espaço, complexidade de movimentos e desconstruções de esteriótipos;

Desmantelando o modelo (video 2)

Junção de códigos compondo uma coreografia: cada um propõe uma pequena sequência de movimentos que se unem formando uma coreografia completa.  (07:40 a 14:30) 

Desfigurar a bossa nova: cada um, como anteriormente realizado com o funk, deveria atravessar a diagonal do palco tecendo movimentos que se desvencilhassem da referência musical. (20:02 a 33:00) 

Obteve-se êxito no aspecto de desconstrução do esteriótipos e referências de movimento, como o passo de samba. Mas a velocidade de execução manteve-se ligada ao ritmo, com gestos leves e tranquilos, com execeção de alguns atores.