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Autoavaliação - Rachel Rianele

  1- O que aprendi neste semestre?           Aprendi como um processo criativo pode ser concebido e ter um ponto de partida, que pode ser um tema, obra, situação ou interesse, por exemplo. Porque criar é transformar o que já existe, portanto, começamos por um elemento que já está pronto e dissecamos até transformar em algo próprio.       O registro e a documentação do processo é uma forma de realizar isso.   Isso pode ser feito por meio de arquivos de texto, descrevendo sensações a respeito da  experimentação, ou  imagens dos ensaios e vídeos. No caso desse últmo, um recurso método eficiente é revisitar o registro, até como autopercepção, e decupar, por meio da minutagem, os momentos exatos da experimentação que ficaram marcantes e proveitosos.      Teoricamente, aprendi que a melhor forma de redigir um texto é consumindo diversos materiais do gênero, como monografias e teses. Dessa forma, eu desenvolvo a percepção em relação à estrutura textual e isso influenciará o resultado da minha

Projeto

NOME / MATRÍCULA: Aíssa Bianca de Souza Batista // 212001454 TÍTULO PROVISÓRIO: DRAMATURGIA DO CORPO EM CENA: A CONSTRUÇÃO DOS SIGNIFICADOS NÃO VERBAIS DO ATOR. INTRODUÇÃO: Em uma peça teatral, muitas são as estratégias, através dos elementos teatrais, que colaboram com narrativa que é contada. Além do texto, pode-se fazer uma leitura relacionada ao sentido da peça pelo cenário, pela luz, pelo som, por tudo que é visível no palco, inclusive o ator, de forma integral. Neste sentido, é predominante nas bibliografias relacionadas às artes cênicas que quando está-se referindo ao corpo do ator, refere-se ao ator integralmente. Desta forma, e para que se pense em uma narrativa a ser contada considerando principalmente o corpo do ator, é preciso que se tome consciência do corpo em si e em cena, e se registre os movimentos que surgem a partir das cenas para então chegar a uma leitura que seja não unânime e codificada, mas que leve o espectador a um leque de sentimentos correspondentes. Nos

Autoavaliação + Atividades

  AUTOAVALIAÇÃO 1- O que aprendi neste semestre?  Este semestre foi bastante proveitoso. Sinto que aquilo que aprendemos durante o curso, de que teoria e prática caminham juntos, foi aplicado durante nosso semestre. Tivemos aulas práticas, nas quais nosso corpo foi re-colocado em movimento, após esse período de pausa, causado pela pandemia. E nas quais nos aproximamos enquanto grupo que vai montar uma peça inteira nos dois próximos semestres. Foi importante para a gente se sentir e jogar um com o outro. Algumas provocações foram bastante agregadoras e foram expandidas nas nossas aulas práticas, como as cenas propostas pelo Cristiano que já eram expansões do texto Entre Quatro Paredes (Sem Saída), de Sartre. Já nas aulas teóricas, trocamos bastante referências, ideias que colaborariam tanto com a nossa escrita e nossos pensamentos, de uma maneira geral; quanto com nossa montagem, no sentido estético da coisa. Temas como morte / tecnologia / cotidiano / relações estiveram presentes nas n

SOLICITAÇÃO DE ORIENTADOR NA DIPLOMAÇÃO - Marconi r

 FORMULÁRIO DE DIPLOMAÇÃO  SOLICITAÇÃO DE ORIENTADOR NA DIPLOMAÇÃO  NOME / MATRÍCULA: Marconi Cristino Silva TÍTULO PROVISÓRIO: Aquilombamento Cênico: A mobilização coletiva de corpos negros a favor da criação cênica INTRODUÇÃO: O trabalho consiste em, a partir de um experiencia vivenciada durante um exercício para um Disciplina de Interpretação teatral oferecida pelo curso de Bacharel em Interpretação Teatral pela Universidade de Brasília, fazer apontamentos e gerar reflexões de como a estratégia de unir corpos negros para a criação cênica vai além da simples união de corpos. O corpo negro trás potencialidades criativas, histórias, saberes e vivencias muito ricas que pode gerar não só um material cênico forte, mas também a possibilidade da pessoa negra se fortalecer enquanto povo, enquanto seres produtivos e criativos em uma

Auto Avaliação MPAC 1/2022 Marconi Cristino

  Auto Avaliação MPAC 1/2022  Marconi Cristino 1 - O que aprendi nesse semestre?: Eu tive vários aprendizados nessa disciplina e vou mencionar alguns. Eu (re)aprendi a fazer improvisações cênicas. Devido a Pandemia, havia muito tempo que não fazia frequentes exercícios de improvisos e sei da importância dessa técnica. Provavelmente eu possa usar com mais frequência essa técnica tanto para me aquecer enquanto ator quanto para criação de cenas e dramaturgia. Eu aprendi diversas formas de coletar e armazenar material de pesquisa. Eu confesso que não sou muito familiarizado com o Blog, ferramenta proposta para uso durante a disciplina. Eu sei que ele pode ser útil,mas prefiro não usar para fins pessoais. Mas eu me senti motivado a usar alguma outra ferramenta para fazer registros, inclusive de materiais para usar no meu trabalho de conclusão de curso. 2 - No que tive maiores dificuldades?: A maior dificuldade foi justamente postar os exercícios escritos no blog. Meu computador teve proble

ATIVIDADE BRECHT - (21/07) / Lucas Nascimento

Obra 1: Mãe Coragem e os Seus Filhos Obra 2: A Vida de Galileu

ATIVIDADE 5: TEXTOS COMPLETOS - 14/07 - Lucas Nascimento

  Conforme conversado na aula de hoje (v. vídeo  https://youtu.be/1E-2AdXysjo  ), trazer para a aula do dia 14/07 textos completos que cada um acha seria material para a dramaturgia. Peças, roteiros, romances, etc. Obra 1: Dom Quixote -  http://itaudeminas.mg.gov.br/arquivos/ere/livros/Dom-Quixote-Miguel-de-Cervantes.pdf Obra 2: Dom Casmurro -  https://www.ddcus.org/pdf/summer_reading/11th_grade/Dom_Casmurro-Machado_de_Assis.pdf Obra 3: Episódio “White Bear” - Black Mirror