Exercício 2: Análise dos vídeos - Nathan Balzani

 PARTE 1 

Exercício	Minutagem	Descrição
Bateção de mãos simples	0:00 - 5:00	Exercícios de exploração rítmica. Primeiramente utilizando apenas as mãos e sentados no chão. Os alunos realizam batidas simples. Primeiro com um padrão, depois dois padrões e três padrões distintos.
Bateção de mãos composta	8:00 - 12:00	Agora, cada aluno precisava criar um padrão distinto. Um a um, cada aluno tentava encaixar o seu novo padrão dentro daquele previamente proposto pelo colega. O objetivo da exploração era de criar uma harmonia entre os diferentes padrões.
Bateção de mãos e pés	15:00 - 20:00	Agora em pé, os alunos exploram a repetição de um mesmo padrão que começa apenas com os pés e depois une também a batida das mãos. Começam parados em roda e depois são desafiados a continuar com esse padrão e dar uma volta pela sala enquanto o realizam.
Exploração de padrões diversos em movimento	22:00 - 24:45	A partir de um estímulo rítmico da guitarra e da bateria, os alunos se dividem em duplas, formam uma fila e cada dupla, em ordem, propõe um padrão de ritmo enquanto se move pelo espaço, dando a volta em toda a sala. Cada dupla busca criar um padrão distinto e o encaixar naquele da dupla que está a sua frente.
Movimentos ritmados	30:20 - 37:30	Agora espalhadas pela sala, as duplas, a partir do mesmo estímulo rítmico do exercício anterior buscam explorar não só padrões, mas movimentos que dialoguem com a melodia proposta. Há diversas provocações para que esses movimentos variem durante o exercício. Como se mover pela sala de maneira aleatória, realizar os movimentos mais devagar, mais rápido e em modo ultra lento.
Improvisação interativa a partir de melodia	42:00 - 45:04	A partir de uma melodia, os alunos são desafiados à, um a um, improvisarem a partir dessa melodia uma movimentação pelo espaço, enquanto interagem de alguma forma com cada um dos colegas que assistem. Em sequência, os alunos realizam essa improvisação até que não sobre ninguém em cena.

PARTE 2

Exercício	Minutagem	Descrição
6) Improvisação interativa a partir de melodia (cont.)	0:00 - 5:15	A partir de uma melodia, os alunos são desafiados à, um a um, improvisarem a partir dessa melodia uma movimentação pelo espaço, enquanto interagem de alguma forma com cada um dos colegas que assistem. Em sequência, os alunos realizam essa improvisação até que não sobre ninguém em cena.
Telefone sem fio corporal e rítmico	7:30 - 14:30	Assim como a brincadeira infantil telefone sem fio, os alunos são desafiados a propor um movimento e esse movimento ser repassado um a um, onde cada novo aluno agrega algo novo aquela movimento anterior. O objetivo é chegar até o último aluno sem ter perdido nenhum dos movimentos propostos. Envolve memória, ritmo e atenção.
Improvisação livre	20:00 - 33:00	A partir de uma melodia de bossa nova, os alunos precisam improvisar uma dança de 30s a 1min que quebre com os padrões esperados de uma dança de bossa nova. Um a um os alunos cruzam de um canto do palco ao outro realizando essa improvisação.